文章目录

一、微生物学实验的课程定位

二、微生物实验课程教学中存在的问题

三、微生物综合实验教学模式的构建

（一）加强教师队伍建设

（二）夯实课前准备———发挥科研实验室对微生物本科教学的辅助功能

（三）过程控制———发挥微生物学综合大实验对学生能力的整体提升作用

    1. 学生是实验课堂的主体

    2. 发挥老师的纠错和解惑作用

（四）严把出口关———实验报告及考核的规范化要求

四、建设效果

五、结束语

文章摘要:微生物学实验课程是生物相关理学类、工程类课程的基础，在培养生命科学相关领域的科学研究和生物工程高素质人才培养中具有举足轻重的作用。昆明理工大学微生物学课程组近几年来围绕创新型人才培养，改变分散、低效的教学内容和教学模式，深度整合利用科研实验室资源，对微生物学实验课的教学进行一系列的改革与探索，是微生物学实验改革的有益实践。

文章关键词:

项目基金: