文章目录

1 林学专业微生物学实验课程教学存在的问题

1.1 微生物实验教学内容庞杂、零碎

1.2 微生物学实验课程教学内容与林学专业背景相脱节

1.3 实验教学时间安排不合理

1.4 实验教学方法单一，学生参与度低

1.5 实验教学考核方式不合理

2 微生物学实验课程教学改革

2.1 实验教学内容改革

2.2 实验教学时间调整

2.3 实验教学方法改革

2.4 实验教学考核方式改革

3结语

文章摘要:微生物学具有很强的应用性和实践性,微生物学实验课程的开设对学生系统理解相关理论知识及掌握微生物学基本实操技能至关重要。长期以来,林学专业微生物学实验课程教学存在教学内容与林学专业背景脱节、教学时间安排不合理、学生参与度低等问题。文章分析了出现这些问题的原因,并从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了改革措施。

文章关键词:

论文DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2021.07.037

论文分类号:S7-4;G642.423