文章目录

1 “一体式”微生物学开放实验的教学实施

1.1 设置以前沿科学进展为导向的“一体式”微生物学开放实验课程

1.2 开展“引导式”的深层次微生物学开放实验教学

1.3 建立“开放式、多样化”的微生物学开放实验考核体系

2 “一体式”开放实验课程实施成效

3 研究创新点及展望

文章摘要:微生物学开放实验课程是高等院校深化课堂教学内容的重要环节，结合生命学院微生物学开放实验教学工作的实际情况，以前沿科学进展为导向，通过设置“一体化”式的实验课程对微生物学开放实验课程进行改革探索，旨在激发学生的发散性思维，将学生培养成为应用创新型人才，为科技进步及应用实践储备人才。

文章关键词:

论文作者:陈振娅 马晓焉 霍毅欣 

作者单位:北京理工大学生命学院 

论文分类号:G642.423;Q93-4